Universitatea din București, sancționată cu avertisment pentru discriminare. O studentă cu dislexie nu a primit sprijinul educațional necesar

Universitatea din București a fost sancționată cu un avertisment de către Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării (CNCD), care a constatat că instituția a discriminat o studentă masterandă diagnosticată cu dislexie prin refuzul de a oferi metode adaptate de predare și examinare. Hotărârea a fost adoptată în mai 2025, dar a fost publicată recent pe site-ul oficial al universității.

Contextul și acuzațiile aduse Universității din București

Conform deciziei Hotărârii nr. 188/2025, CNCD a stabilit că Universitatea din București (UB) nu a implementat măsurile necesare pentru a sprijini studenta, care este înscrisă la programul de master în cadrul Facultății de Matematica-Informatică. Reclamanta a solicitat adaptări precum examinări sub formă de grilă, termene extinse sau suport de curs în format adaptat, dar aceste cereri au fost respinse „nejustificat” sau acceptate parțial, cu facilități limitate.

În sesizarea sa, studenta a menționat că îi era dificil să învețe prin metode standard, cum ar fi memorarea mecanică sau citirea rapidă, și că procesarea informației vizuale, cum ar fi graficele și diagramele, ar fi fost mult mai eficientă pentru ea. De asemenea, a fost descurajată de conducerea facultății, care a sugerat că nu ar trebui să urmeze masterul în inteligență artificială din cauza lipsei unei diplome de licență în informatică.

Decizia CNCD și motivarea sancțiunii

CNCD a concluzionat că Universitatea a comis un act de discriminare prin pasivitate, adică prin lipsa de acțiuni concrete pentru a asigura egalitatea de șanse. Sancțiunea aplicată este un avertisment contravențional, iar instituției i se recomandă să elaboreze o metodologie internă care să prevadă măsuri rezonabile de adaptare pentru persoanele cu tulburări specifice de învățare, cum ar fi dislexia, disgrafia și discalculia.

Decizia subliniază importanța adoptării unor măsuri de adaptare rezonabilă, care să fie implementate prin metode psihopedagogice adecvate. CNCD face referire la Ordonanța nr. 137/2000, care stipulează că refuzul de a adopta proceduri de evaluare constituie discriminare educațională. De asemenea, CNCD a evidențiat că UB nu a demonstrat că a respectat obligațiile legale, inclusiv cele din Legea Învățământului Superior și normele privind accesibilitatea educației pentru persoanele cu dizabilități.

Răspunsul Universității și poziția CNCD

În fața CNCD, UB a susținut că nu există dovezi că ar fi discriminat studenta din cauza dislexiei și că i s-au acordat facilități, cum ar fi timp suplimentar la examene, în anumite cazuri. Universitatea a argumentat că nepromovarea examenelor ar fi fost cauzată de incapacitatea de a îndeplini cerințele minimale ale materiei, nu de lipsa adaptărilor.

Cu toate acestea, CNCD a concluzionat că măsurile oferite, cum ar fi timpul suplimentar doar la 3 materii, nu sunt suficiente. Hotărârea afirmă că inacțiunea instituției echivalează cu o „neasigurare a egalității de șanse” și constituie discriminare conform prevederilor legale. CNCD a subliniat că pasivitatea universității în a lua toate măsurile necesare pentru a adapta educația la nevoile specifice ale studentei constituie o faptă de discriminare.

Imaginea utilizată în acest articol a fost preluata de pe site-ul b365.ro și poate fi vizualizată direct aici.