Sector 1 | Inițiativă educațională pentru combaterea abandonului școlar. Se vor forma 269 de grupe de preșcolari

Un nou program educațional destinat combaterii abandonului școlar este pe cale de a fi implementat în Sectorul 1. Proiectul urmează să fie supus votului în cadrul Consiliului Local în ședința programată pentru 27 ianuarie.

Implementarea acestui proiect se va desfășura prin intermediul unităților de învățământ preuniversitar de stat, începând cu anul școlar 2025–2026. Bugetul alocat pentru această inițiativă se ridică la 807.000 lei, iar în cadrul programului se preconizează formarea a 269 de grupe de preșcolari.

Pentru desfășurarea activităților educaționale destinate grupului țintă, preșcolarii din grădinițe vor beneficia de un sprijin financiar de maximum 200 lei pe grupă pe săptămână pentru realizarea cursurilor.

Proiectul ar putea fi implementat în 28 de școli. Conform notei de fundamentare, programul intitulat „Educație și viitor pentru toți” are ca scop promovarea accesului echitabil la educație timpurie de calitate pentru toți copiii din unitățile de învățământ de stat din Sectorul 1. Acesta vizează dezvoltarea competențelor cognitive, emoționale, sociale și civice, precum și implicarea activă a familiilor și a comunității locale în procesul educațional.

Obiectivele proiectului educațional

Consilierii locali vor vota un program educațional nou, care are următoarele obiective specifice pentru derularea cursurilor extrașcolare pentru grupele de grădiniță:

• Creșterea interesului copiilor pentru școală și pentru o limbă străină;
• Asigurarea unui climat propice dezvoltării abilităților de comunicare, relaționare și muncă în echipă;
• Îmbunătățirea procesului de învățare, dezvoltarea înclinațiilor și aptitudinilor;
• Identificarea aptitudinilor și cultivarea unei limbi străine pentru integrarea socială;
• Stimularea comportamentului creativ.

De asemenea, nota de fundamentare subliniază necesitatea implementării acestui proiect, care derivă din analiza situației educaționale la nivelul unităților de învățământ din Sectorul 1. Aceasta relevă diferențe semnificative în nivelul de participare și performanță școlară între elevi, precum și nevoia de a sprijini cadrele didactice în aplicarea de metode moderne și interactive de predare. În plus, s-au primit solicitări din partea unităților de învățământ și a comunităților de părinți pentru susținerea programelor educaționale complementare, cum ar fi învățarea unei limbi străine.

Imaginea utilizată în acest articol a fost preluata de pe site-ul buletin.de și poate fi vizualizată direct aici.