Reguli stricte privind comunicarea notelor elevilor

În conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a evaluărilor naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, valabilă pentru anul școlar 2025-2026, rezultatele obținute de elevi nu vor fi afișate public, comunicate în mod deschis sau înregistrate în catalogul clasei. Această măsură este fundamentată pe prevederile Legii Învățământului preuniversitar, care asigură dreptul elevilor la protecția datelor personale, respectarea demnității și a imaginii proprii, precum și un tratament echitabil din partea profesorilor și colegilor.

Astfel, profesorii nu vor anunța notele elevilor în fața clasei sau în cadrul ședințelor cu părinții, conform reglementărilor adoptate de Ministerul Educației. Rezultatele nu vor putea fi afișate în spații publice, cum ar fi holurile școlii sau pe panouri, transformând notele în informații confidențiale, menite să asigure o evaluare corectă și obiectivă, fără presiunea publicului.

Confidențialitatea rezultatelor individuale

Conform metodologiei adoptate pe 23 septembrie 2025, rezultatele individuale ale elevilor nu se vor afișa sau comunica public și nu vor fi înregistrate în catalogul clasei. Totuși, la cererea scrisă a elevului sau a părintelui, notele pot fi echivalente în calificative și trecute în catalog.

Evaluarea testelor

Testele de evaluare națională sunt evaluate de cadre didactice din unitatea de învățământ, fiecare test fiind evaluat de două cadre didactice pentru clasele a II-a și a IV-a, iar pentru clasa a VI-a, evaluarea se face de echipe formate din trei profesori specializați.

Încărcarea rezultatelor

Rezultatele obținute de elevi sunt încărcate individual de către informaticianul unității de învățământ, respectând instrucțiunile specifice pentru fiecare test. Aceste date sunt gestionate cu strictețe, conform reglementărilor legale în vigoare.

Drepturile elevilor

Legea Învățământului preuniversitar stipulează drepturile elevilor, inclusiv protecția împotriva discriminării, respectarea imaginii și demnității personale, precum și dreptul la evaluare obiectivă. Aceste drepturi sunt detaliate în Statutul elevului, aprobat prin ordin al Ministerului Educației.

Ministerul Educației a subliniat că aceste reglementări au fost incluse și în metodologiile anterioare, având atât rațiuni legislative, cât și pedagogice. De asemenea, se respectă legislația europeană privind protecția datelor personale.

Feedback personalizat pentru comunitatea educațională

În anul școlar 2025-2026, evaluările vor include itemi care vizează competențe de alfabetizare funcțională, reflectând noua abordare curriculară. Aceasta va permite o evaluare mai relevantă a cunoștințelor și abilităților elevilor, contribuind la un feedback personalizat pentru elevi, părinți și comunitatea educațională.

Elementele noi introduse în evaluări vizează o mai bună conectare a cunoștințelor cu viața de zi cu zi a elevilor, extinzând astfel relevanța competențelor evaluate.

În concluzie, metodologia actuală subliniază importanța confidențialității și a unei evaluări corecte, adaptate nevoilor elevilor, protejând în același timp drepturile acestora.

Imaginea utilizată în acest articol a fost preluata de pe site-ul Digi24 și poate fi vizualizată direct aici.