Ministerul Educaţiei: Majoritatea claselor rămân neschimbate, măsurile bugetare afectează clasele cu efectiv scăzut

Ministerul Educaţiei şi Cercetării a anunțat recent că, în cadrul anului şcolar 2025 – 2026, majoritatea claselor nu vor suferi modificări semnificative, măsurile fiscal-bugetare având un impact mai ales asupra claselor cu un număr redus de elevi.

În urma reorganizării celor 507 unităţi de învăţământ, precum şi a creşterii normei didactice săptămânale cu două ore, o altă măsură stipulată de Legea fiscal-bugetară nr. 141/2025 a fost ajustarea limitelor minime şi maxime pentru numărul de copii per clasă.

Ministerul a subliniat că „majoritatea claselor din România care se încadrau între limitele anterioare se vor încadra şi în noile limite”.

„În majoritatea covârşitoare a claselor, nu avem schimbări, măsurile fiscal-bugetare afectând mai ales situaţia claselor sub efectiv. Într-adevăr, acest demers de modificare a limitelor minime şi maxime pentru numărul de copii în clasă a afectat mai ales clasele cu 8 sau 9 copii (aproximativ 0,5% din totalul claselor de învăţământ primar şi gimnazial din anul şcolar 2024 – 2025) şi, în mai mică măsură, unele clase la nivel de liceu.”

De asemenea, în anul şcolar 2024 – 2025, la nivel naţional, au existat:

12 clase cu 1 elev,
26 clase cu 2 elevi,
52 clase cu 3 elevi,
64 clase cu 4 elevi,
84 clase cu 5 elevi,
92 clase cu 6 elevi,
107 clase cu 7 elevi.

Acest model va fi reorganizat, iar măsurile fiscal-bugetare ar putea conduce la o uşoară creştere a ponderii învăţământului simultan (la nivel primar şi gimnazial), estimarea ministerului fiind de la 6% în prezent la 7,5%. Acest procent se aliniază diverselor repere europene.

Obiectivul ministerului rămâne flexibil: reducerea învăţământului simultan prin relocarea adecvată a copiilor în şcoli care oferă un proces educaţional standard, inspirat de exemplele educaţionale din Finlanda, sau derularea învăţământului simultan acolo unde este necesar, utilizând metodologii corespunzătoare, decizia fiind influenţată de interesele comunităţii locale şi evaluările inspectoratelor şcolare, similar practicilor din Franţa şi Irlanda.

Ministerul Educaţiei şi Cercetării va comunica public rezultatele definitive pentru anul şcolar 2025 – 2026 atunci când acestea vor fi disponibile în forma finală.

Imaginea utilizată în acest articol a fost preluata de pe site-ul Digi24 și poate fi vizualizată direct aici.